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Smash: la alternativa a Wetransfer gratis, sin límite de tamaño y publicidad

junio 02, 2019
Smash es una herramienta que surge como alternativa a servicios como Wetransfer, y una de sus principales ventajas es que en la versión gratuita no existe un límite de archivo. Además, presumen de ser una plataforma libre de publicidad.
El funcionamiento no puede ser más sencillo. Una vez que entremos en la página web simplemente tendremos que arrastrar el archivo o archivos que queramos enviar. En este caso, se parece bastante a Wetransfer.
En la parte izquierda aparecen los archivos que hemos adjuntado, mientras que en el panel de la derecha podemos especificar a qué email queremos enviarlo, establecer un título, añadir tu correo electrónico e incluso crear una URL personalizada.
Nos dan la opción de enviarlo mediante un enlace o email. Además, en la parte inferior podemos indicar el número de días que queremos que esté disponible (un máximo de 7 en la versión gratuita), desactivar la vista previa, agregar una contraseña y también personalizar el diseño de la página.

Mamá, quiero ser influencer: la aspiración de adolescentes y jóvenes

mayo 03, 2019

¿Qué es un influencer? Este término que se emplea cada vez con más frecuencia en los medios de comunicación, no forma parte del diccionario que elabora la Real Academia Española (RAE). No obstante, se denomina influencer a una personalidad pública que se hizo famosa a través de Internet y que encuentra en el ámbito digital su principal ámbito de influencia. Se trata de personas con miles o millones de seguidores en las redes sociales. Por lo consiguiente, es alguien capaz de viralizar contenidos: es decir, de multiplicar la difusión y la propagación de videos, imágenes, etc. Además, incide en las decisiones de consumo de sus seguidores, marcando tendencia.

Convertirse en influencer es una aspiración real para muchos jóvenes (y también para los adolescentes). Esta es una de las principales conclusiones del estudio Ron Brugal «Mamá, quiero ser influencer», que pretende conocer mejor cuáles son las motivaciones de los jóvenes, si realmente viven de la manera que más les gustaría, y cuál es el papel que juegan los influencers en su vida.

La encuesta sociológica, realizada a más de 800 españoles de entre 18 y 35 años, refleja el descontento general de estos, especialmente los de la generación Z (18-23) con su situación actual, con su profesión o incluso con lo que estudian (52%). Se debaten entre lo que querrían hacer (viajar, conocer gente, vivir experiencias nuevas y únicas) y lo que «deben hacer». Pasan buena parte de su tiempo en redes sociales (dos horas o más en casi el 50% de los casos), siguiendo a influencers, viendo sus vidas de ensueño, comprobando que aquellos a los que admiran sí pueden vivir de sus hobbies y cobrar por hacer lo que más les gusta.

Un 58% de los jóvenes españoles está trabajando actualmente (empleo o prácticas) pero el 40% no lo hace en lo que le gusta. Tampoco los estudiantes (un 24%) están demasiado contentos con su situación o con la carrera que han elegido: un 25% afirma que no está estudiando lo que le apetecería. Se ven atrapados entre aquello que «deben hacer» y aquello que «les gustaría hacer». Y es un tema que realmente les preocupa… el 62% se ha planteado alguna vez dedicarse a otra cosa y el 24% afirma que «es algo en lo que pienso todo el tiempo». En este sentido, es el tramo más joven (generación Z, entre los 18 y los 23 años) el más descontento con su vida.

Quieren vivir experiencias nuevas: viajar y conocer sitios (77%), probar bares y restaurantes (65%), curiosear sobre tecnología y gadgets (42%), hacer fotos y editarlas (41%), conocer gente (39%) …disfrutar de la vida y tener vivencias de diferente tipo que les enriquezcan. Por ello, no es de extrañar que les atraiga la idea de convertirse en influencer.

Las profesiones más aspiracionales para ellos son la de actor/actriz (48%), músico/a (45%) y deportista (36%), colándose en el ranking de las profesiones más deseadas la de influencer: 1 de cada 4 jóvenes cree que es una de las profesiones más top del momento, a lo que se suma el hecho de que en las anteriores -actor, músico, deportista- el ser (además) influencer suele ser habitual.

Lógicamente la edad influye y son los más jóvenes los que se ven más atraídos por esta profesión. En ese sentido, como docentes (y padres), surge la necesidad de preguntarnos ¿En qué medida esto es positivo? ¿Existen aspectos negativos a considerar? ¿Qué acciones debemos tomar desde la escuela o el hogar frente a esta realidad?

Los datos estadísticos, que ha arrojado el estudio en mención, nos invitan a reflexionar sobre el tema. Muchos jóvenes y adolescentes anhelan convertirse en influencers, solo basta con darse una vuelta por lo que publican a través de sus redes sociales (especialmente Instagram o Youtube) para comprobarlo. No obstante, cabe preguntarse qué se está comprendiendo por ello; ya que, así como existen influencers que promueven acciones positivas ligadas al deporte, la salud, el activismo social, etc., también hay quienes cuyo contenido es superficial e inclusive perjudicial, porque contribuye a la “distorsión” de la identidad de la persona entre lo que es en realidad y lo que quiere ser en las redes.

Otro aspecto a considerar, es la importancia de la distinción entre lo público y lo privado, cuya línea divisora parece ser casi inexistente entre muchos adolescentes y jóvenes; para quienes el precio a pagar por la popularidad (falta de privacidad, pérdida del anonimato, exposición pública permanente, someterse a críticas negativas o sacrificar parte del tiempo de ocio personal) resulta insignificante frente a las satisfacciones que consiguen. Así, para el 69% de los jóvenes, lo mejor de ser influencer es poder ganarse la vida haciendo lo que más le gusta, poder vivir de su hobby, viajar gratis, probar productos de diferentes marcas o ir a festivales o eventos musicales. Por otro lado, reconocen las cualidades que deben cultivar, entre ellas comunicar, transmitir confianza, inspirar credibilidad, ser creativos, cercanos y estar comprometidos con sus seguidores.

La importancia que ha cobrado el hecho de convertirse en influencer para los adolescentes y jóvenes, debe llamarnos (a los adultos) a replantearnos sobre qué oportunidades les estamos brindando para crecer, desarrollarse y sobre todo vivir; pues en nuestro afán de querer brindarles opciones “económicamente seguras”, dejamos de lado sus intereses y aspiraciones, inclusive podríamos decir que estamos contribuyendo con la frustración, depresión y demás problemas que hoy agobian a nuestra sociedad.

Como escuela y familia debemos generar espacios de debate y discusión sobre este tema, no podemos ser ajenas a esta realidad. Así también, debemos avivar el fuego de la pasión, la motivación, la creatividad… de adolescentes y jóvenes. Debemos comprender que el mundo de ellos cambia constantemente, y el nuestro también, aunque no lo queramos ver. No obstante, la orientación es necesaria. Tenemos que empujarlos a perseguir sus sueños, aunque implique seguir nuevos caminos; pero, también debemos prepararlos para hacer frente al fracaso, ya que no todos lograrán vencer al sistema. Si bien no todos serán influencers en las redes, podemos ayudarlos a ser influencers en la realidad, influencers de verdad. Solo hay que enseñarles el(los) camino(s).

Mg. Fredd Tipismana


Fuentes:






EDUCALINGO: El diccionario para gente curiosa

abril 30, 2019
Educalingo es una aplicación web que busca fomentar el conocimiento de los distintos idiomas de una forma amena y con un enfoque novedoso al diccionario tradicional. Si bien Educalingo es una potente herramienta de búsqueda de definiciones y sinónimos, ha optado por un diseño divertido, más intuitivo y acompañado de multitud de gráficos e imágenes. Con Educalingo cualquier palabra del diccionario es también una buena excusa para conocer noticias relacionadas, citas y refranes populares, o explorar extractos de libros para ampliar el entendimiento.

Las tendencias de búsqueda de cada palabra son un indicador de las inquietudes de la sociedad actual. Las traducciones complementadas con mapas nos ayudarán a conocer un poco mejor los diferentes idiomas del planeta (20).




 




DesignCap: crea pósters y volantes de forma sencilla

abril 10, 2019

¿Alguna vez has hecho un póster para la escuela o para otros eventos? ¿Necesitas alguna herramienta útil para ayudarte a hacerlo? y no tienes mucho conocimiento de Photoshop o Illustrator, entonces debes probar DesignCap.
DesignCap es desarrollado por PearlMountain, una compañía de software. Esta herramienta gratuita y fácil de usar te ayudará a crear pósters y volantes profesionales con facilidad. Nos ofrece abundantes plantillas, una gran cantidad de recursos y poderosas herramientas de edición para simplificar su proceso de diseño.
Además, podrás descargarlos en formato de imagen de alta calidad y puedes imprimirlos directamente... y lo más importante, no necesitas registrarte si así lo deseas.
¿Te atreves a probarlo?

Sex Education: una alternativa para enseñar educación sexual

abril 04, 2019

Si a un padre le preguntásemos si realmente conoce a sus hijos, ¿qué respondería? Un rotundo sí quizás pueda aflorar al inicio, pero de seguro irá desvaneciéndose conforme vayamos incluyendo temas como el sexo en la conversación… y es que, en muchos hogares, hablar directamente de ello es aún un tabú.

En pleno siglo XXI, donde las redes sociales han abierto un mundo paralelo para los adolescentes y jóvenes, y que los aleja cada vez más de sus padres. El interés por el sexo y todo lo que ello implica está más presente que nunca en sus vidas; aunque muchas veces de forma distorsionada por la pornografía, por la abundante información con la que se encuentran, y que los confunden cada vez más.

Frente a esa realidad, es importante generar espacios dentro del ámbito familiar y de la escuela para discutir sobre el sexo, de ahí la importancia de una educación sexual integral. Lamentablemente, esto no se da en todas las escuelas de la misma manera ni en la medida necesaria, y si a ello le sumamos que muchos adolescentes y jóvenes son reacios a compartir sus inquietudes sexuales de forma directa con sus padres; entonces, es necesario buscar alternativas.

‘Sex Education’, es una exitosa serie británica de la plataforma de ‘streaming’ Netflix que diversos especialistas están señalando como una herramienta útil para abordar el tema del sexo con los adolescentes y jóvenes.



Cuenta con ocho capítulos y narra la historia de Otis, un joven de 16 años que busca aprender sobre su cuerpo y la sexualidad. Su madre es una terapeuta sexual que intenta aconsejarlo para que pueda desenvolverse en su vida íntima; sin embargo, él prefiere hacer oídos sordos porque le genera vergüenza.
Gracias a los consejos de su mamá, Otis y su amiga Maeve arman una clínica “clandestina” en su escuela para ayudar a sus compañeros con sus dudas en el sexo. De esta manera, se vuelve en un “gurú” de las relaciones amorosas.

Cada capítulo busca responder diversas interrogantes de la sexualidad; abordando con naturalidad temáticas muy actuales como la identidad de género, el aborto y el feminismo. También, la homofobia, las drogas, la discriminación, la masturbación, los métodos anticonceptivos y la menstruación. En una síntesis mínima, proyecta los vaivenes habituales que transcurren hacia la madurez sexual y emocional.

La serie no santifica a los adolescentes; por el contrario, los ubica en el punto justo de la complejidad del momento de inseguridades e inquietudes en el que viven. Así también, no individualiza los problemas. En ese sentido, puede resultar una herramienta importante para generar el debate no solo en aula sino también en el hogar; buscando la reflexión y por qué no, evitar que se produzcan algunas situaciones por falta de información. No obstante, es fundamental la contextualización a la realidad social, económica y cultural de los estudiantes e hijos; ya que, si bien hay problemáticas y deseos comunes, no todas las adolescencias son iguales.

Mg. Fredd Tipismana

A tomar en cuenta:

  • Los adolescentes necesitan información sobre sexo y van a buscar información cómo sea y dónde sea, nos guste o no.
  • El autoconocimiento y autoexploración es importante tanto por parte de los chicos como de las chicas.
  • Creer que el mayor conflicto sexual al que se enfrentan los adolescentes es el momento de perder la virginidad, es un equívoco.

Fuentes:

  • Díaz, S. (2019). 'Sex Education': qué pueden aprender sobre sexo nuestros hijos adolescentes viendo esta serie de Netflix. Retrieved from https://www.bebesymas.com/desarrollo/sex-education-que-pueden-aprender-nuestros-hijos-adolescentes-viendo-esta-serie
  • El porno no educa: Lo que 'Sex Education' de Netflix te enseña sobre sexo. (2019). Retrieved from http://www.sensacine.com/noticias/series/noticia-18575519/
  • Fernandez, M. (2019). Recomiendan una serie de Netflix para enseñar educación sexual en las aulas. Retrieved from https://www.infobae.com/educacion/2019/02/17/recomiendan-una-serie-de-netflix-para-ensenar-educacion-sexual-en-las-aulas/




El maestro es la joya de la corona de un país (Ponencia - Español)

febrero 27, 2019

Francisco Mora, doctor en Neurociencias por la Universidad de Oxford y doctor en Medicina por la Universidad de Granada, es catedrático de Fisiología en la Universidad Complutense de Madrid. Referente internacional en Neuroeducación y autor de numerosas publicaciones y libros como "Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama".
El profesor Mora destaca la importancia que tienen las emociones en el aprendizaje. Todo lo que somos, pensamos, sentimos y aprendemos es fruto de nuestro cerebro en interacción constante con nuestro cuerpo y con el entorno, explica. Mora, nos aporta las herramientas y claves básicas que ofrece la Neurociencia para la mejora de la aprendizaje y la memoria, siempre desde el lado humano afirmando que "Intentar enseñar sin conocer cómo funciona el cerebro pronto será como diseñar un guante sin nunca antes haber visto una mano”. Defensor de la necesidad de una sólida formación ética y en valores en los niños, Francisco Mora sostiene que todos los cambios importantes que sucedan en nuestras sociedades occidentales pasarán "por reconocer y aceptar que el ser humano es lo que la educación hace de él", destacando especialmente el papel central de los maestros a los que considera “la joya de la corona de un país” y los artífices fundamentales de esta tarea. "Son los maestros quienes además del conocimiento transmiten sus valores a los hombres y mujeres del futuro", destaca.

Entendiendo el impacto a largo plazo de un profesor

febrero 21, 2019

Todos los maestros sabemos, no solo enseñamos contenido, sino también una serie de habilidades que nuestros estudiantes necesitan para tener éxito cuando sean adultos. En ese sentido, un reciente estudio señala lo importante que es fomentar esas habilidades: los estudiantes cuyos profesores los ayudan a mejorar las habilidades no cognitivas, como la autorregulación, elevan sus calificaciones y la probabilidad de graduarse de la escuela secundaria más que aquellos, cuyos maestros solo se enfocan en ayudar a mejorar las calificaciones en los exámenes estandarizados.

“Los buenos maestros pueden influir positivamente en los estudiantes mucho más que a través de su impacto en los puntajes de las pruebas de rendimiento”, explica el autor del estudio, C. Kirabo Jackson, profesor de economía en la Universidad Northwestern.

Al observar los datos de más de 570,000 estudiantes en Carolina del Norte, Jackson descubrió que los maestros de noveno grado que mejoraron las habilidades no cognitivas de sus estudiantes, que incluyen la motivación y la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, así como la autorregulación; tuvieron un impacto importante en ellos: mayor asistencia, mejores calificaciones y motivados a graduarse que sus demás compañeros. También tenían menos probabilidades de ser suspendidos y de repetir un grado. Incluso se observó que estos beneficios persistieron a lo largo de la escuela secundaria.

El problema es que las habilidades que son valiosas para el éxito futuro generalmente no se miden en las pruebas. Y mientras que los maestros a menudo son elogiados por su capacidad para elevar los puntajes de las pruebas, el análisis muestra que los docentes que mejoran los comportamientos de los estudiantes, como la asistencia, producen mejores resultados a largo plazo para ellos. Así también, se descubrió que un aumento en las mediciones de las habilidades no cognitivas de los estudiantes aumentó su probabilidad de graduarse de la escuela secundaria en 1.47 puntos porcentuales, en comparación con 0.12 puntos porcentuales por un aumento similar en los puntajes de los exámenes.

Medición de la importancia de los profesores

En comparación con cualquier otro aspecto de la escolarización, los maestros tienen el mayor impacto en el rendimiento estudiantil. Es probable que un maestro bien capacitado envíe más estudiantes a la universidad y puede aumentar los ingresos de por vida de una clase en 250,000 dólares.

Según Jackson, los resultados de los exámenes "capturan solo una fracción" de lo que son capaces los maestros; puesto que, desempeñan un papel importante en el bienestar general de los estudiantes, aunque eso no se puede observar de inmediato. Así pues, un estudio de 2015 descubrió que la promoción del bienestar social y emocional de los estudiantes resultó en importantes ganancias económicas a largo plazo, un retorno de 11 dólares por cada dólar invertid. Esto, en gran parte, por los mejores resultados en salud, educación y empleo a largo plazo de los estudiantes. Inclusive una menor probabilidad de delincuencia juvenil y adulta.

"No todas las habilidades necesarias en la edad adulta están bien captadas por el rendimiento en las pruebas de rendimiento", escribe Jackson. Si medimos el valor de un maestro simplemente por cuánto elevan los puntajes de las pruebas, podemos perder de vista el panorama general.

La ciencia del aprendizaje

Una nueva investigación en los campos de la neurociencia y la psicología ayuda a explicar por qué mejorar las habilidades no cognitivas tiene beneficios a largo plazo.

"La ciencia nos dice que, de hecho, la forma en que el cerebro funciona y crece, necesita seguridad, necesita calor, incluso necesita abrazos", señaló la profesora de Stanford Linda Darling-Hammond en una entrevista reciente. “En realidad, aprendemos en un estado de emoción positiva de manera mucho más efectiva de lo que podemos aprender en un estado de emoción negativa. Eso tiene enormes implicaciones para lo que hacemos en las escuelas”.

Cuando se pide que describan los rasgos de un maestro que cambia la vida, muy pocas de las respuestas giran en torno a resultados de exámenes o académicos. Por el contrario, los grandes maestros son quienes hacen que sus estudiantes se sientan seguros y amados, creen en ellos, ejemplifican la paciencia y los ayudan a alcanzar su máximo potencial, cualidades que en gran medida no se miden.

Y el éxito a largo plazo de los estudiantes es a menudo menos académico que de comportamiento. Las investigaciones muestran que cuando los estudiantes abandonan la escuela secundaria, generalmente se deben a razones disciplinarias o factores tales como problemas financieros o necesidades familiares. Incluso cuando abandonan la escuela por razones académicas, a menudo se debe a la falta de participación. Por lo tanto, la mejor manera de mantener a los estudiantes en la escuela no es necesariamente ayudarlos a mejorar sus calificaciones en los exámenes, ya que ayudarlos a sentir que pertenecen a ella pueden tener un mayor impacto.

En síntesis, la medición del valor total de un maestro va más allá de su impacto en los resultados de los exámenes. Los profesores que mejoran las habilidades no cognitivas de los estudiantes también mejoran los resultados a largo plazo que incluyen sus probabilidades de graduarse de la escuela secundaria.

Traducido y adoptado por Fredd Tipismana

Fuente: https://www.edutopia.org/article/understanding-teachers-long-term-impact 

 
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