Bienvenidos

CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES

julio 30, 2010

Educarex nos ofrece unos Contenidos Educativos Digitales muy atractivos para su uso en clase. Abarcan todas las etapas, todos los niveles y todas las materias. Y además ¡son accesibles!, lo cual hoy es más que interesante. Los puedes usar online o los puedes descargar, si tu conexión a Internet es lenta o no dispones de conexión en el aula. Están listos esperándote y los puedes usar mañana mismo, en clase.

INGRESA A: http://conteni2.educarex.es/



NOTA: Agradecimiento a educacontic.es por la información. (http://www.educacontic.es/blog/contenidos-educativos-digitales-educarex)

¿Orgulloso de ser peruano? (reflexión por fiestas patrias)

julio 25, 2010

Hoy hablamos, a cada instante, del orgullo que significa ser peruano. De que el peruano logra lo que quiere cuando se lo propone, sin importar los obstáculos que se le presenten. Así vemos, que en los distintos medios de comunicación se habla de los triunfos de deportistas, de los triunfos en el cine, del triunfo de nuestra gastronomía a nivel mundial, etc. Pero, ¿Esto es suficiente para sentirnos orgullosos? ¿Es válido sentirse orgulloso por ello?

Si bien es cierto, nuestro país tiene un grandioso pasado histórico, y un legado cultural maravilloso del cuál sentirnos orgullosos. Y que además, posee una tierra rica y fructífera. No basta con eso, no basta con remontarse a un pasado glorioso, no basta con hacer suyo el éxito de pocos como lo mencioné líneas arriba. Es necesario sentirse orgulloso del presente, y para ello, tenemos muchas cosas por hacer cada uno.

Si los peruanos hemos demostrado que a pesar de las adversidades logramos salir adelante con nuestro esfuerzo y sacrificio. Por qué, no dirigir esa energía en cambiar nuestras “malas costumbres”. Se dice que el peruano no respeta las reglas, que no cuida su país, que prefiere lo fácil, que prefiere la informalidad, que no respeta a los demás, que se aprovecha del otro, etc. La pregunta es: ¿Por qué, no hacer algo por cambiar esa imagen? Lo cierto es, que ello no depende de lo que hagan otros, sino de lo que haga cada uno.

Para ser un país de primer mundo, no basta con la mejora económica, sino que es necesaria una mejora social. La cual se dé a partir del esfuerzo de cada uno de nosotros. Por lo tanto, es momento de actuar y dejar de quejarse o de culpar a otros. Si queremos que el Perú de hoy y mañana sea el que todos deseamos, tenemos que trabajar desde ahora.

Celebremos nuestras fiestas patrias con orgullo, pero con el orgullo de ser parte del cambio. De saber que estamos dispuestos a contribuir a la formación del país que todos anhelamos. Tenemos un pasado maravilloso del cual todos estamos orgullosos. De eso no cabe duda. Pero es momento de sentirse orgulloso del presente.

¡ Felices Fiestas Patrias !

¡ Feliz 28 de julio !

UNLOCKER: Libera los archivos bloqueados que no se pueden eliminar

julio 22, 2010
Seguro que más de una vez te ha ocurrido lo siguiente: intentas eliminar un fichero y recibes un mensaje de error diciendo que dicho archivo ya está en uso, o que no tienes permisos de acceso... En resumen: no puedes borrarlo.

Ahora cuentas con un aliado, se llama Unlocker y es un sencillo programa capaz de detectar qué aplicaciones y procesos tienen bloqueado tu archivo. Unlocker puede cerrar estos procesos, o desvincularlos de tu archivo, de modo que lo puedas borrar. No es infalible, pero sí de gran ayuda.

No tienes más que hacer clic derecho sobre el fichero en cuestión, elegir la opción “Unlocker” y liberar el fichero. ¡Listo!

descargar:

http://www.mediafire.com/?14hz196ffy50boq


LOS DERECHOS HUMANOS (VER VIDEOS - ESPAÑOL LATINO)


Toda persona tiene el derecho de ciertos derechos fundamentales, simplemente por el hecho de ser humanos. Son los llamados "derechos humanos" en lugar de un privilegio (que puede ser quitado a su antojo de alguien).

Son los "derechos", porque son cosas que se les permite ser, hacer o tener que. Estos derechos existen para su protección contra las personas que quieran hacer daño o hacerle daño a usted. También están allí para ayudarnos a conseguir a lo largo de unos con otros y vivir en paz.

Mucha gente sabe algo acerca de sus derechos. En general, ellos saben que tienen derecho a una alimentación y un lugar seguro para quedarse. Ellos saben que tienen derecho a ser pagado por el trabajo que realizan. Pero hay muchos otros derechos.

Cuando los derechos humanos no son bien conocidas por la gente, los abusos como la discriminación, la intolerancia, la injusticia, la opresión y la esclavitud pueden surgir.

Nacido de las atrocidades y enormes pérdidas de vidas durante la Segunda Guerra Mundial, las Naciones Unidas la Declaración Universal de los Derechos Humanos se firmó en 1948 para proporcionar una comprensión común de lo que son los derechos de todos. Constituye la base para un mundo construido sobre la libertad, la justicia y la paz.

Espero les sea útil estos minivideos.

www.youthforhumanrights.org

LA ODISEA DE LA ESPECIE (Documental en español)

julio 17, 2010

Se trata de una ambiciosa coproducción de un conjunto de prestigiosas productoras europeas, entre las que se encuentra la productora española Sagrera TV. El programa sigue los pasos de la famosa serie que la BBC hizo sobre los dinosaurios centrándose esta vez en la aventura de nuestros orígenes y mostrando los momentos cruciales por los que el ser humano ha ido pasando a lo largo de la historia: desde el primer primate que comenzó a evolucionar hace 7 millones de años hasta el Homo Sapiens de la era moderna, hace 10.000 años.
La serie, con uno de los presupuestos más caros de la historia (más de 3 millones de euros) utiliza las más modernas técnicas de animación y reconstrucción audiovisual por ordenador con el objeto de hacer revivir a la audiencia el tiempo de nuestro antepasados y sumergirla en la atmósfera y el ambiente de estos primeros habitantes de la tierra. Además, ha empleado todo tipo de técnicas narrativas en su línea argumental, desde la ficción hasta el documental creando un verdadero espectáculo visual que evoca con todo lujo de detalles el origen y la evolución de la raza humana, y que los amantes de la historia no pueden dejar de ver.

¿CÓMO SER UN BUEN PADRE DE UN ADOLESCENTE?

julio 15, 2010

Si bien los padres tienen una ardua tarea en esta época de la información; donde los adolescentes con tan solo un clic se conectan con todo el mundo y en las calles con todo tipo de personalidades, priorizando a sus amigos como confidentes sobre sus padres. Estos aún no se resignan a esperar que maduren. He aquí algunas recomendaciones para llevar una grata convivencia con nuestros hijos adolescentes.
DEMOSTRAR APOYO Y AMOR
Los adolescentes necesitan adultos con quienes pueden contar; personas que tengan un enlace con ellos; que se comuniquen; que inviertan tiempo y demuestren interés genuino por su bienestar. De esta forma, aprenden también a cuidar y a amar a otras personas. Por consiguiente, el apoyo debe darse, incluso, en aquellos problemas que quizás, no parecen importantes para el resto de la familia. Asimismo, es fundamental elogiar sus esfuerzos y alentarlos a desarrollar sus intereses personales.
FIJAR LÍMITES CLAROS
Los padres deben proveer una estructura y supervisión, consistente, firme y adecuada para su edad y etapa de desarrollo. Puesto que, estos límites ayudan a mantener a los hijos emocionalmente seguros aunque en un principio estén a disgusto. Los resultados de más de veinte años de investigación demuestran que los adultos autoritarios que imponen reglas rígidas, o los indulgentes que dan demasiada libertad, son los padres que tienen más dificultades con sus hijos. Por el contrario, los padres con autoridad experta, que fijan límites claros y dan buenos explicaciones, tienden a tener menos dificultades. Entonces, lo conveniente será desechar de nuestro lenguaje expresiones como “Es así porque yo lo digo y punto”, “mientras estés bajo mi techo se hace lo que yo diga”, etc.
ENSEÑAR A SER RESPONSABLES
Nadie nace sabiendo cómo actuar responsablemente. Esto se forma con el tiempo y los adultos son los encargados de enseñar. Lo ideal es no sobre exigir en este sentido; pero, asegurándose que sean responsables para: hacer sus deberes escolares, hacer deporte, limpiar su habitación, ayudar en casa, involucrarse en actividades sociales o de ayuda si le sobra tiempo y fundamentalmente, hacerse cargo de las buenas y malas decisiones que tomen. De esta manera, estaremos moldeando a un adulto responsable y respetuoso de las normas, que no busque atajos para obtener lo que desea en la vida.
TIPS PARA COMUNICARSE
  • A veces nos enfrentamos a un adolescente que ante las preguntas que le hagamos responde con: “No tengo nada”, “Todo bien”, “No pasa nada”, etc. Lo importante es no darse por vencido en nuestro afán por comunicarnos con nuestro hijo o hija adolescente. Por lo tanto, he aquí algunos tips que nos pueden servir para lograr una comunicación asertiva.
  • La clave está en ser curioso pero no interferir y respetar la privacidad al establecer confianza y acercamiento emocional.
  • A veces, ofrecer menos consejos provocarán que sean más solicitados por el adolescente.
  • Reconocer que no existe una receta exacta para la buena comunicación e intentar buscar la mejor para cada caso.
  • Escuchar, hay que invertir bastante tiempo sin hablar. Pues, escuchar significa evitar interrumpir y poner atención.
  • Crear oportunidades para hablar, estar disponibles. Esto es así, porque los adolescentes rechazan las “pláticas programadas”. Lamentablemente, será cuando ellos quieran.
  • Hablar sobre las diferencias para que no se corte la comunicación. Hay que tener en claro que no se debe alimentar expectativas de cambio inmediatas.
  • No reaccionar de forma exagerad. Las charlas deben ser objetivas dentro de lo posible, dejando de lado la ansiedad y las emociones (relax).
  • Comunicarse con amabilidad y respeto aunque el adolescente sea provocativo. Siempre funciona mejor responder con calma.
ALGUNOS MENSAJES QUE LOS HIJOS DESEAN OÍR.
Los hijos adolescentes esperan mucho de sus padres. Es por esto que siempre hay que darles cariño y demostrarles confianza.
Si el tema de conversación con nuestro hijo adolescente se basa en llamadas de atención, críticas por su aspecto, por su horario de llegada, por estar todo el día colgado del teléfono. Estamos descuidando nuestra relación la cual no implica que dejemos de establecer límites. Aun así, nuestro adolescente necesita oír de sus padres que están orgullosos de él a pesar de todo. Que lo acepta y lo aprueba como persona, aunque en ocasiones no apruebe su comportamiento. Pero que aun así están orgullosos cuando se esfuerza por conseguir un objetivo, aunque no lo logre; cuando toma sus propias decisiones sin dañar a nadie, aunque a veces se equivoque un poquito; cuando lo sigue intentando a pesar de fallar, es decir, lucha por superarse.
También, necesita saber que sus padres están disponibles cuando le haga falta, que siempre puede contar con ellos. De lo contrario, buscará consejo y ayuda en otros lugares. Asimismo, que esté interesado por comprenderle sin caer en la manipulación de confundir el comprender con estar de acuerdo. Los padres deben ser empáticos, es decir, deben ponerse en su lugar. Por consiguiente, deben procurar estar al día en canciones, famosos, deportes, etc., ser flexibles en lo no sustancial (ropa, orden, etc.); dar importancia a cada hijo individualmente (exámenes, salidas, amigos, etc.); descubrir al hijo callado, triste, enfadado, etc., perdonar dando una segunda oportunidad, y pedir perdón cuando sea necesario, pues no se pierde autoridad. Al contrario, se gana prestigio.
Finalmente, necesita saber que lo quieren (no hay que dar por hecho que ya lo saben). Si este mensaje no está muy claro, los demás no significarán nada. Necesita que le digan que lo quiere y que se lo demuestre.

NOTA: Agradecimiento a la Psicóloga Sanmarquina Rebeca Tasayco Picon, con quien compartí laboralmente.

EL PROFE (VER PELÍCULA - ESPAÑOL LATINO)

julio 14, 2010

Sócrates (Cantinflas) un abnegado maestro que ha consagrado su vida a la enseñanza, sacrifica la comodidad de la gran ciudad para marchar hacia el pueblo del Romeral, donde son necesarios sus servicios. Allí deberá luchar contra el poderoso cacique local, interesado en fomentar la ignorancia de sus habitantes.

 

AL MAESTRO CON CARIÑO (VER PELÍCULA - ESPAÑOL)

julio 14, 2010

Thackeray es un ingeniero desempleado que acepta un empleo como profesor de un curso de estudiantes rebeldes, en un colegio de los barrios bajos de Londres. Sus alumnos son un grupo de chicos desordenados, insolentes y groseros pero, en el fondo, se trata de jóvenes de buenos sentimientos. Thackeray intenta ganárselos utilizando los métodos tradicionales, pero pronto se percata de que debe cambiar de estrategia si quiere salir con éxito de la empresa.

En algún momento y para su sorpresa, descubrirá que algo más, algo no planeado, también está cambiando para siempre.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

julio 11, 2010

Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. ¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?, ¿qué diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto?

Son variadas las causas de estas diferencias: inteligencia, personalidad, conocimientos previos, motivación, etc. Sin embargo, está demostrado que una de las causas más importantes, son la cantidad y calidad de las estrategias que los alumnos ponen en juego cuando aprenden.

Que los alumnos pongan en marcha las llamadas estrategias de aprendizaje no es algo que surge espontáneamente, necesita una enseñanza intencionada. Por este motivo han surgido en los últimos tiempos propuestas que bajo el titulo de enseñar a aprender, aprender a aprender o enseñar a pensar, intentan formar a profesores y alumnos en este tipo de aprendizaje. Pero, ¿qué son las estrategias de aprendizaje?, ¿es lo mismo estrategias de aprendizaje que técnicas de estudio?, ¿cuáles son las estrategias que el alumno debe conocer para realizar adecuadamente la mayoría de las actividades escolares?

Estrategias de Aprendizaje

SER MAESTRO EN EL PERÚ

julio 05, 2010

Dicen que ser maestro en el Perú es cosa de valientes. Sin embargo, ser maestro en el Perú implica mucho más que valentía. Para ello, se necesita de entrega y pasión; deseos de dedicar sus esfuerzos a la formación de nuevas personas, de los futuros ciudadanos; quienes harán de nuestro Perú un país mejor.
Dicen que ser maestro en el Perú es una opción que pocos están dispuestos a elegir. ¿La razón? Vivimos en un mundo competitivo en donde las demandas laborales han cambiado y, seamos sinceros, la carrera educativa no es la mejor remunerada. Sin embargo, la satisfacción que se obtiene al convertirse en el responsable de las nuevas generaciones, es la mejor remuneración que un verdadero maestro puede tener.
Dicen que ser maestro en el Perú es estar en el último escalón profesional, que antes de ser educador es preferible ser médico, administrador, ingeniero en sistemas, etc. Acaso, no es el maestro el encargado de encaminar el rumbo que nuestros alumnos seguirán, de formarlos íntegramente con la capacidad de discernir y elegir su propio futuro. Entonces, no es más justo decir que somos la base sobre la cual se cimentan las demás profesiones.
Dicen que ser maestro es cosa fácil, que no se necesita de especialistas en educación, que es una tarea que cualquier profesional puede desempeñar. Que basta con tener los conocimientos necesarios para transmitirlos a los alumnos. Pero ¿Eso es ser maestro? ¿Podemos reducir el concepto de maestro al de un simple instructor, al de un transmisor de conocimiento?
Si bien es cierto, vivimos un contexto educativo en el que muchas escuelas han sido invadidas por ingenieros, matemáticos y a fines debido a la aclamada “formación preuniversitaria” y quienes además no sólo ocupan el lugar de un maestro distorsionando su imagen sino también su sentir como tal. A pesar de esto, existen los verdaderos maestros. Aquellos que dirigen su labor más allá de lo estrictamente académico, preocupándose por la formación en valores, trabajando en el desarrollo de las capacidades, habilidades y competencias indispensables para el buen desarrollo de nuestros alumnos y futuros ciudadanos que forjarán el nuevo Perú. Aquellos que nunca dejan de aprender para ser mejores cada día y de brindar lo mejor de sí a favor de otros.
Por todo lo dicho anteriormente, hay que decir: Quienes decidimos ser verdaderos maestros en el Perú, no cambiaríamos por nada nuestra profesión y nuestra decisión de ser los forjadores de los nuevos ciudadanos que con su inteligencia y valores contribuirán en la conformación de una nueva sociedad, de la sociedad que todos anhelamos.
¡Feliz día, verdaderos maestros peruanos!
06 de julio

"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él".
Kant, Emmanuel

UNA VERDAD INCÓMODA (Documental en español)

julio 01, 2010

Una Verdad Incómoda (An Inconvenient Truth) es un documental estadounidense conducido por el ex Vicepresidente de los Estados Unidos durante el mandato de Bill Clinton, Al Gore, sobre los efectos del calentamiento global generado por la actividad humana sobre el planeta Tierra.
Gore afirma que la atmósfera es vulnerable porque es muy fina, por lo que la acción humana realmente puede llegar a cambiar su composición, responsabilizando a las personas, sus gobiernos e industrias del cambio climático, e instando a emprender un camino de búsqueda de energías limpias para evitar la destrucción del planeta. Además, esta convencido de que los partidos políticos hacen caso omiso a este tema para evadir su responsabilidad moral a la hora de intentar hacer algo, puesto que es más fácil negar esta situación que admitirla e intentar combatirla.
Al Gore también hace alusión a su mentor y profesor, Roger Revelle, gracias al cual encontró el estímulo necesario para interesarse por este tema. De hecho, Revelle fue uno de los primeros científicos en estudiar el calentamiento global.

 
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