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PARTICIONAR DISCO DURO (Proteja su información)

septiembre 24, 2010
En el mundo tecnológico en el cual vivimos, los ordenadores se han vuelto parte importante de nuestra vida, del quehacer educativo y laboral, etc. Es por ello, que cuando se trata de proteger nuestra información virtual de una posible pérdida, viene a nuestra mente el fraccionamiento del disco duro de nuestro ordenador. Pues, cuando nuestra información se encuentra en la misma unidad en la cual se encuentra el sistema operativo (SO). Esta puede perderse si el SO sufriera una falla.

Mini Tools Partition Wizard Home, es un software libre que nos ayudará a realizar esa labor de una manera sencilla, práctica y eficiente. (En inglés - Soportado por Windows 7)


Partition Magic 8, es otro programa que cumple la misma labor. (En español - No es soportado por Windows 7)



DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS: Un análisis a la obra de Gabriel García Márquez

septiembre 22, 2010

Del amor y otros demonios es una de las novelas escritas por el genial Gabriel García Márquez. Uno de los escritores latinoamericanos más leídos de todos los tiempos. Ganador del Premio Nobel 1982. Perteneciente al Boom (movimiento más importante en la narrativa hispanoamericana ocurrido a partir de la década de los 60), cuyo aporte ha sido la renovación de las técnicas narrativas:


· Monólogo Interior (reproducción del pensamiento libre del personaje).

· Perspectiva múltiple (Narrador y otros)

· Experimentos con el Tiempo (ruptura de la organización lógica y cronológica).

· Narrativa Urbana.

· Personajes ambiguos, no hay maniqueísmo (división entre buenos y malos).

· Obras abiertas (interpretación personal del lector).

· Lenguaje protagonista (lucimiento del idioma).

· Realismo mágico (hechos reales exagerados).

· Incorporación de elementos irracionales, creencias y modos de pensar típicos de las culturas tradicionales.

Dentro de este movimiento se encuentran: Gabriel García Márquez (Colombia), Mario Vargas Llosa (Perú), Julio Cortázar (Argentina), Carlos Fuentes (México), entre otros.

Tema: El tema de la novela es la discriminación e intolerancia cristiana durante las colonias hispanas. Siendo el eje alrededor del cual gira la sociedad y en la cual ejerce una autoridad casi absoluta, cumpliendo una estricta función evangelizadora de acuerdo a sus rígidos preceptos.

Otros temas: Las ideas o creencias de considerar cualquier acontecimiento anormal como posesión demoniaca y el amor que nace entre Delauce y su pariente.

Contexto del Relato: El mundo recreado pertenece al periodo de la conformación étnica y cultural del continente americano, la estratificación social de las etnias integradoras de la sociedad colombiana, y el inicio de una humillante historia de discriminación y marginación para la población aborigen y negra en nuestro continente, iniciada en la época de la colonia.

Personajes:

· Sierva María de Todos los Ángeles (Protagonista), niña blanca de 12 años que posee la cultura yoruba y no la española por haber sido criada por africanos esclavizados. Hija de don Ygnacio de Alfaro y Dueñas (2° Marquéz de Casalduero) y Bernarda Cabrera, esposa sin título del marquéz (Sólo es importante su vida).

· Dominga de Adviento, negra que crió a sierva María (autoridad).

· Cayetano Alcino del Espíritu Santo Delauce y Escudero, discípulo del obispo encargado de exorcizar a Sierva y de quien se enamoró. Hombre de dudas.

· Abrenuncio de Sa Pereira Cao, médico notable.

· Obispo de la diócesis don Toribio de Cáceres y Virtudes, máxima auoridad de la Iglesia.

· Narrador.

Tiempo narrativo: Flash Back, los hechos en desorden, de manera fragmentada con cambios constantes en el tiempo y espacio.

Lugar: Cartagena de Indias (tráfico de negros), principal puerto negresco del contiente a lo largo de tres siglos y medio de esclavitud.

Aspectos de la obra:

a) Título de la novela: Del amor y otros demonios, el cual apunta a dos de las culturas presentes en el texto: la africana y la española.

El “amor” es el demonio genial que llena de fuerza vital a la existencia de los hombres, aunque al final las consume (Sierva María y Cayetano Delauce). Mientras, los “otros demonios” son los traídos por los colonizadores a América. Colonizan y cristianizan, estableciendo a intolerancia, el tribunal eclesiástico de la inquisición, el reino de la ignorancia liderada por la tiranía del dogma y la iniciación de una sociedad, en donde el saber científico, culturas y etnias diferentes, eran asuntos de herejías.

b) Obsesión de García Márquez: Amor y muerte, que está presente en varias de sus obras como en Cien años de soledad, Amor en los tiempos del cólera, El general en su laberinto.

c) Relación entre el endemoniar y el esclavizar, pues son semejantes en cuanto a su temática. Puesto que, ambos tienen que ver con las posesión de algo, uno del alma y otro del cuerpo.

d) El relato nos ofrece un conocimiento más objetivo de la época y evidencia los encuentros y desencuentros de los personajes en un contexto social pluricultural y multiétnico. El narrador no interviene en los pensamientos de los personajes.

e) El narrador cita a los diferentes personajes que son representados desde la esencia existente de cada uno. El discurso permite conocer el mundo privado de los primeros africanos y las relaciones entre amos y esclavos (afectos y temores).

f) El texto presenta las dudad existentes en las conciencias de los obispos y sacerdotes sobre su quehacer religioso y la Institución Eclesiástica del Santo Oficio.

g) Subraya la falta de respeto a la diferencia.

h) El perro muerde a Sierva María, lo cual podría ser símbolo del despertar de la sensualidad, de las pasiones que no aceptan los blancos (mentalidad represiva).

i) El relato está estructurado por el narrador y varios personajes quienes establecen un diálogo entre las diferentes conciencias y culturas presentes en el texto.

Motivo Narrativo: Antiguos hechos del Santo Oficio (amor como posesión demoniaca, exorcismo, oposición a la ciencia, a la imaginación de la literatura y a las ideas libertarias).


Agradecimiento al: Mg. Elías Rengifo De La Cruz, por sus conocimientos compartidos en las incansables clases de teoría literaria, interpretación literaria y literatura latinoamericana en nuestra alma máter, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

¿CÓMO ENSEÑAR A ESCRIBIR A UN NIÑO?

septiembre 12, 2010

Los niños suelen aprender a escribir en el colegio, pero nosotros podemos ayudarles e incluso enseñarles desde casa. Aquí te explicamos cómo puedes hacer que tu hijo escriba sus primeras palabras.



  • Paso 1Anima a tus hijos a dibujar desde pequeños.

    Escribir no es otra cosa que dar forma a nuestro pensamiento, pero no hace falta saber escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo, está poniendo en práctica su capacidad de abstracción, es decir, de dar forma a sus pensamientos. Anima a tus hijos a que pinten y dibujen desde antes de que empiecen a andar.

  • Paso 2Empieza por las vocales.

    La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa un sonido. Cuando tus hijos empiecen a hablar, ayúdales a comprender que cada sonido se corresponde con una letra distinta. Empezar con las vocales suele resultar más fácil. Siéntate con tu hijo y traza con él las letras en un papel en blanco una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo.

  • Paso 3Sigue con las consonantes.

    El siguiente paso es sentarte con tu hijo y enseñarle las consonantes. Que le quede claro que cada consonante y su respectivo sonido se corresponde con una letra. Siéntate con él y traza en un papel en blanco las letras una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo. Ten paciencia, ¡te habrás dado cuenta que el número de consonantes que tiene el abecedario es muy superior al de las vocales!

  • Paso 4¡A escirbir palabras!

    Ya hemos enseñado a nuestro hijo a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro. Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo escriba la palabra `burro´.

  • Paso 5La clave está en la paciencia.

    Paciencia, paciencia y más paciencia. Aprender a escribir es algo que siempre ilusiona a un niño pequeño, pero también es algo muy difícil que puede llegar a resultar muy frustrante. Se paciente y pon mucho amor en la tarea

    Fuente: http://educacion.practicopedia.com/educacion-infantil/como-ensenar-a-escribir-a-un-nino-141

  • ¿CÓMO ENSEÑAR A LEER A UN NIÑO? (VER ONLINE - ESPAÑOL)

    septiembre 09, 2010
    Si bien es cierto, mi especialidad es la educación de adolescentes. El hecho de promover formas de aprendizaje para los más pequeños, me "obliga" a compartir este video que los padres y profesoras de niños de inicial pueden tomar en cuenta al momento de enseñar a leer a un niño.


    WIKISPACES (Aula Virtual Interactiva)

    septiembre 04, 2010
    Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Por ello, es muy útil para los docentes, pudiendo llevar la clase fuera de los límites del tiempo y el espacio. Los alumnos seguirán aprendiendo y creando su propio conocimiento pero de una forma más atractiva, creativa e interactiva.

    Se puede destacar que esta herramienta:
    • Es una gran motivación para los alumnos y profesores, que les permite innovar y realizar actividades creativas.
    • Es sencillo de monitorear y controlar por el profesorado.
    • Permite múltiples editores, pero también controlar qué páginas pueden editar o no los alumnos.
    • Favorece la participación del alumnado y la colaboración.
    • Promueve la intercomunicación entre alumnos / profesores / familias.
    • Es una nueva e interesante manera de aprender: no es un aprendizaje jerarquizado sino multidireccional, en donde todos aprenden de todos.

    Los usos más destacados de una wiki en el aula pueden ser:

    • Crear páginas web sencillas, donde recoger información de clase, de una asignatura, de un profesor...
    • Participar online o publicar un proyecto en grupo o por parejas.
    • Publicación y acceso a documentos del centro y de clase.
    • Contar con un área de discusión y debate para clase, que puede ser anexa a una página que recoge cierta investigación o proyecto realizado, o bien sobre un tema tratado en clase...
    • Contar con colaboraciones de otros docentes, la colaboración del docente en un proyecto de alumnos, o proyectos entre docentes de diferentes colegios o áreas geográficas.
    • Publicar las tareas de clase, horarios, calendarios...
    • Colaborar en una clase o proyecto internacional.

    REGÍSTRATE EN:
    http://www.wikispaces.com


    EN BUSCA DE LA FELICIDAD (VER PELÍCULA - ESPAÑOL LATINO)

    septiembre 03, 2010

    Chris Gardner (Will Smith) es un padre de familia que lucha por sobrevivir. A pesar de sus valientes intentos para mantener a la familia a flote, la madre (Thandie Newton) de su hijo de cinco años Christopher (Jaden Christopher Syre Smith) comienza a derrumbarse a causa de la tensión constante de la presión económica; incapaz de soportarlo, en contra de sus sentimientos, decide marcharse.


    Chris, convertido ahora en padre soltero, tenazmente continúa buscando un trabajo mejor pagado empleando todas las tácticas comerciales que conoce. Consigue unas prácticas en una prestigiosa correduría de bolsa y, a pesar de no percibir ningún salario, acepta con la esperanza de finalizar el plan de estudios con un trabajo y un futuro prometedor. Sin colchón económico alguno, pronto echan a Chris y a su hijo del piso en el que viven y se ven obligados a vivir en centros de acogida, estaciones de autobús, cuartos de baño o allá donde encuentren refugio para pasar la noche.

    A pesar de sus preocupaciones, Chris continúa cumpliendo sus obligaciones como padre y se muestra cariñoso y comprensivo, empleando el afecto y la confianza que su hijo ha depositado en él como incentivo para superar los obstáculos a los que se enfrenta.



     
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