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HITLER: El reinado del mal (Ver Película - Español Latino)

mayo 23, 2011

Ni Adolf Hitler ni la Alemania de 1939 saltaron al primer plano de la actualidad mundial tal y como nos contaría la historia. Los dos evolucionaron tratando de evitar sus peores errores del pasado: tanto Alemania como el propio Hitler buscaban a quién culpar. Juntos iniciaron una danza macabra para encontrar seguridad y una identidad propia. Azotada por un miedo frenético y enardecida por el “refugio Hitleriano”, Alemania cedió complacientemente su voz a un solo hombre. Adolf Hitler subió al poder gracias al silencio de personas que podrían haber dicho… pero no lo hicieron. Y su silencio permitió que el mal se propagara.

Fue real y no lo debemos olvidar jamás.


¿Cómo se utilizan las MAYÚSCULAS?

mayo 18, 2011
La escritura normativa de las letras mayúsculas obedece a reglas precisas y claras, de modo que no hay mayor problema en el seguimiento de tales normas. En el siguiente video se explica de una forma muy sencilla y didáctica cuáles son estas reglas.





La clave del futuro es la EDUCACIÓN

mayo 14, 2011

Hace algunas semanas empecé a leer el último libro de Andrés Oppenheimer, Basta de Historias: La obsesión de latinoamérica con el pasado y las 12 claves del futuro. El cual me hizo reflexionar sobre ¿Por qué mi país y los demás países latinoamericanos no han llegado a ser países de primer mundo? ¿Qué es lo que les falta para lograrlo? ¿Se está haciendo lo necesario?
La respuesta, para ser sinceros, no la descubrí en el libro. Puesto que, ya se encontraba presente en mi mente Sin embargo, como muchos, no le habíamos prestado la atención necesaria.
Pues bien, el medio para que nuestros países logren ser “países de primer mundo” es la Educación. Pues sólo, por ella se obtendrá personas altamente calificadas para que con su trabajo contribuyan a ser países altamente competitivos a niveles de las grandes naciones.
Uno de los grandes obstáculos que afronta hoy en día nuestras naciones es la crisis política. Pues nuestras autoridades no actúan en beneficio de sus naciones sino en función a intereses partidarios, ideológicos e individualistas. Así, en el caso del Perú, el porcentaje del presupuesto nacional destinado a la Educación es uno de los más bajos de América Latina. Lo cual, demuestra el poco interés del Estado en este asunto.
Otro gran problema que dificulta el camino hacia el primer mundo radica en que si bien nuestras instituciones académicas superiores han hecho grandes esfuerzos para mejorar sus niveles de calidad educativa. Aún esta es insuficiente (en el The World Universitys Ranking 2011, ninguna universidad latinoamericana figura entre las 200 mejores universidades del mundo). Asimismo, es contraproducente sentirse satisfecho de lo poco que se ha logrado porque solo con ello se genera una innecesidad de seguir esforzándose.
Bill Gates: “A Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cuál es la verdadera posición de sus universidades y centros de investigación en el contexto mundial. Creer que ya se ha llegado a la meta es un gran error”. (Oppenheimer, 2010)
Además, el índice de jóvenes que optan por carreras que estén vinculadas con la economía del conocimiento, de la información y la tecnología es muy bajo en comparación a los altos índices de estudiantes de carreras humanísticas. Cuya razón radica en otro grave problema de Latinoamérica que es su obsesión con el pasado. El cual se ha convertido en un distractor que impide mirar hacia adelante, hacia el futuro de nuestras naciones como sí lo hacen las naciones del primer mundo y aquellas que en los últimos años están haciendo los esfuerzos necesarios para serlo (Finlandia, Singapur, India, etc.).
Es indiscutible, y si leen el libro que he mencionado me darán la razón, que la base de una sociedad con visión de un futuro de éxito es la Educación. Por ello, es de suma necesidad y urgencia que nuestros gobiernos pongan como punto primordial de agenda la Educación.
Bill Gates: "La clave de todo es la Educación. En Latinoamérica, hay que mejorar la calidad de la Educación Secundaria (Estimular la curiosidad intelectual por la ciencia y la ingeniería). Y mejorar la calidad de la Educación Universitaria. (Ser selectivos)". (Oppenheimer, 2010)
Sólo mediante la Educación lograremos ser parte de la economía del siglo XXI de lo contrario estaremos condenándonos a estar siempre al inicio del camino sin poder avanzar. Miremos alrededor nuestro, imitemos lo bueno y mejorémoslo.

Bibliografía

Oppenheimer, A. (2010). Basta de Historias: La obsesión de latinoamérica con el pasado y las 12 claves del futuro. México: Debate.

20 Aplicaciones Educativas Interactivas

Mario Aller Vázquez, docente español, nos presenta una selección de veinte aplicaciones educativas interactivas que pueden ser utilizadas en aula.

La oferta de actividades interactivas que nos ofrece la Red es muy numerosa, y las ventajas para el usuario son evidentes. Una de ellas es la posibilidad de acceder a todo ese material desde cualquier plataforma. En el mundo educativo, por ejemplo, sólo con un navegador web o una aplicación dedicada ya podemos planificar muchos procesos de aprendizaje. Claro que también hay algún inconveniente. Tal vez el principal sea la dificultad para conocer todos los recursos educativos que se crean, que son muchos, y también para saber cuáles desaparecen. Por eso son tan importantes los repositorios de materiales; pero ese es otro tema.

Las aplicaciones interactivas

01) Casting Robot Ale: Este nombre esconde una aplicación llamada ALE, o Ayuda a la Lectoescritura. Tiene actividades de ortografía, lectura, escritura y vocabulario. También ofrece algunos juegos.

02) PATI, o Plan de Acción Tutorial Interactivo: Se dirige con preferencia a los cursos de 1º y 2º de la ESO. Presenta un grupo de actividades muy diversas, algunas encaminadas a la lectura, al desarrollo de la atención y a la asimilación de ciertas técnicas de estudio.

03) Games for the brain, o juegos para el cerebro: Su lista de juegos incluye los rompecabezas, las damas chinas, el caza minas, el ajedrez y las damas, el mahjongg solitario.

04) La memoria a corto plazo, o The short term memory checker: Nos ofrece algunas actividades interesantes de reconocimiento y memoria visual, aunque en inglés.

05) Observa y recuerda: Se trata de escribir determinados números que aparecen y desaparecen en la pantalla, de tres o cinco cifras.

06) Patapon 3: En este pequeño juego, originario de Sony y su Play Station, puedes convertirte en un héroe de la tribu de los Patapon. Además, se pueden crear fondos para el juego.

07) Jigsaw Planet: Se trata de una página de rompecabezas. Pero lo más interesante es que nos permite crear nuestros propios puzles, a partir de las imágenes que subamos al sitio. Luego podemos incrustarlos en blogs o webs.

08) Testeando: Con unas características semejantes al conocido Trivial, contiene cientos de preguntas de las materias de ESO y Bachillerato.

09) Cálculo al minuto: ¿Cuántas operaciones eres capaz de resolver en sesenta segundos? Compruébalo aquí con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

10) Cálculo mental: Para Educación Primaria, con seis páginas diferentes , y en la mayoría se ofrecen doce series de problemas. Tiene unos niveles clasificados en inicial, medio y superior.

11) Google body: Navega de una manera sorprendente por el cuerpo humano, recorre los distintos sistemas y elementos que lo forman. Necesita un equipo potente y rápido, con las últimas versiones de los navegadores.

12) Atlas Geográfico interactivo: Mapas políticos, coordenadas geográficas, husos horarios, océanos, atmósfera, climas, vegetación, población, sectores productivos…

13) Lengua Castellana: Un interesante sitio con ejercicios de comprensión lectora, léxico, morfología, sintaxis, ortografía y cultura literaria, entre otros. Está destinado a la Educación Secundaria.

14) A la caza del gazapo: Se trata de descubrir en ciertos textos erratas, faltas de ortografía, errores sintácticos o gramaticales. Especialmente dirigido al tercer ciclo de Primaria y a los primeros cursos de la ESO.

15) Efemérides 2.0: En esta web se recogen acontecimientos importantes para cada fecha del año. Pueden ser hechos históricos, nacimientos o defunciones. Todavía se encuentra en una fase beta.

16) Nuestro cuerpo en un “clic”: Con algo tan sencillo como el ratón se puede explorar el cuerpo humano y analizar sus funciones de nutrición, relación y reproducción.

17) Pasapalabra: El famoso juego de televisión también en versión interactiva, a través de la Red. Hay que leer las preguntas y escribir las respuestas, así de fácil.

18) Zumo de Neuronas: Como decía Einstein, lo importante es no dejar de hacerse preguntas; por eso aquí hay juegos de lógica e ingenio, acertijos variados, magia matemática, simuladores de juegos, ilusiones ópticas, test de inteligencia y más cosas.

19) Toporopa: ¿Quieres entrenar tu cerebro con la geografía? Ahora tienes la oportunidad de hacerlo con Europa: países, ríos, montañas, mares, capitales, islas, lagos, banderas, puertos, ciudades, penínsulas, estrechos, volcanes, etc.

20) EducaLIM: En su biblioteca de actividades tenemos materiales de casi todas las áreas, pero también cuentos y juegos. Encontramos materiales tanto para primaria como para secundaria.

Post tomado de: http://www.educacontic.es/blog/20-aplicaciones-interactivas-y-1-tarea-encantada

Descubriendo el futuro: El trabajo de los paradigmas (Ver Video - Español)

mayo 01, 2011

Los seres humanos por naturaleza somos resistentes a los cambios, nos ponemos parámetros y limites; cambiar paradigmas significa modificar la manera de hacer las cosas.

La gente que establece nuevas reglas es el primer elemento clave en el proceso del cambio, los cabios invalidan éxitos pasados.
Joel Barker nos habla de la importancia de los paradigmas en una visión de futuro.






Extra: Los pioneros de los paradigmas



 
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