Bienvenidos

La Educación Prohibida (Ver Documental - Español Latino)

agosto 31, 2012

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en unainvestigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.
La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.



 
"La Educación Prohibida", Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012
Sitio Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com
Mapa de Proyecciones Independientes:http://proyecciones.educacionprohibida.com/mapa/

Subtítulos de Youtube disponibles en Inglés, Portugués y Español.

Se permite y alienta la copia, modificación, adaptación, traducción y exhibición pública de esta película, siempre que no existan fines de lucro y se mantengan estas mismas condiciones. Copyleft 2012. La cultura se protege compartiéndola.

Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0

Facebook: http://www.facebook.com/laeducacionprohibida
Twitter: @EdProhibida / #YoViLep



Cómo dar clase a los que no quieren (Ver Video - Español)

agosto 28, 2012

"El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas". Esta es la filosofía de partida del libro "Cómo dar clase a los que no quieren", escrito por el psicopedagogo Juan Vaello Orts (Master de profesorado en educación secundaria. Universidad Miguel Hernández de Elche, en el que se presentan más de trescientas técnicas y estrategias para potenciar las habilidades sociales y emocionales del alumno, su motivación y su nivel de atención para conseguir mejores resultados académicos.
Algunas de esas ideas y propuestas podemos escucharlas en el siguiente video.


Reinventar la Biblioteca Escolar y convertirla en Biblioteca 2.0 (Ver Video - Español)

agosto 24, 2012
En un entorno de la información y el conocimiento marcado por cambios constantes que permiten acceder cada vez con mayores facilidades a un mayor volumen de datos, textos e imágenes, surgen nuevos retos para las bibliotecas escolares que, lejos de hacerlas prescindibles, pueden consolidarlas definitivamente en nuestro sistema educativo.
Según Mónica Baró Llambias, Profesora de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona en España, las bibliotecas deben adaptarse a las necesidades sociales de cada momento. Para ello, en la actualidad, deben reinventarse: de bibliotecas a bibliotecas 2.0.

Prezi: Presentaciones en Movimiento (Aplicación Web)

agosto 16, 2012
Prezi es una interesante aplicación 2.0 para crear presentaciones con movimiento que resultan muy originales y creativas. En las presentaciones elaboradas con Prezi podemos incluir imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc. y podemos configurar la trayectoria de la presentación consiguiendo el efecto zoom tan característico de esta aplicación. Una ventaja de Prezi es que permite descargar los trabajos para tenerlos disponibles en el ordenador si queremos utilizar las presentaciones sin conexión a Internet. Como es habitual en estas herramientas, las presentaciones realizadas con Prezi se pueden compartir en la red y también publicar en las redes sociales.
Cómo utilizarla
Nos registramos en Prezi con los datos que se solicitan. Para comenzar a crear nuestra presentación hacemos clic en "new prezi", nos saldrá una ventana donde tenemos que poner el título y la descripción. Elegimos una plantilla en "templates", que puede ser en blanco o una plantilla prediseñada. El escritorio de Prezi es sencillo, para escribir hacemos doble clic en cualquier sitio del fondo de la plantilla. En la parte superior izquierda tenemos las herramientas necesarias para ir diseñando la presentación, que son las siguientes: Insert (imágenes, vídeos de Youtube, formas geométricas, archivos y esquemas), Frame (diferentes tipos de marcos), Path (dirección de los elementos de la presentación, borrado y captura de pantalla) y Colors (temas, colores y tipos de letra).
En la parte inferior derecha del escritorio está el botón "show" para ver el resultado de nuestra presentación, una opción recomendable ya que hay que tener especial cuidado con Prezi para no marear con los giros y movimientos de la herramienta. En la parte superior tenemos las opciones para guardar, deshacer, descargar como PDF, invitar a otros usuarios a colaborar, comenzar la presentación online y un servicio de ayuda. Cuando hemos terminado el trabajo hacemos clic en "exit" para salir del escritorio y volver a nuestra cuenta en Prezi. 
Para compartir nuestra presentación hacemos clic en el botón "share", en la ventana que se abre vemos la URL y las demás opciones para compartir: correo electrónico, Facebook, Twitter y el código embebido.
Utilidades didácticas
  • Elaborar presentaciones de temas relacionados con los contenidos del curso que incluyan material multimedia, trabajos de recopilación, presentaciones personales, etc.
  • Presentar comentarios de libros de lectura, comentarios de diapositivas de arte, explicaciones de procesos experimentos del laboratorio, etc.
  • Presentaciones en conferencias, ponencias y comunicaciones de cualquier ámbito educativo o profesional. 
Ejemplos
Para saber más

El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín (Ver Teatro - Español)

agosto 12, 2012
El sí de las niñas, es una obra teatral de Leandro Fernández de Moratín, estrenada el 24 de enero de 1806 en Madrid, España, y representada hasta la cuaresma de ese mismo. Francisca, muchacha educada en un convento, está prometida en matrimonio al casi sexagenario don Diego, por deseo de su madre, doña Irene. Don Diego espera en una posada la llegada de su prometida, que en realidad está enamorada del soldado que ella conoce como \'don Félix\' y se siente obligada a obedecer a su madre, en contra de sus sentimientos. Cuando don Félix le dirige una carta, ésta cae en manos de don Diego, que descubre la relación y pide una confesión sincera de su prometida. Doña Irene insiste en imponer su autoridad, pero don Diego renuncia al compromiso. Al poco se descubre que el joven soldado en realidad se llama don Carlos, sobrino de don Diego, y ambos jóvenes reciben su consentimiento para casarse.


La manera disruptiva de aprender (Ver Video - Español)

agosto 09, 2012

En el sector de la industria, innovar supone mejorar continuamente los productos con respecto a sus versiones anteriores. En este proceso gradual, a veces surge una innovación radical que rompe con el paradigma anterior. Se trata de una innovación disruptiva, algo que obliga a la industria a cambiar sus esquemas y a adaptarse para no morir.

Curtis Johnson, consultor educativo, le explica a Punset que la educación está viviendo un proceso de innovación disruptiva que, con apoyo de las plataformas digitales, revolucionará la manera de aprender en las aulas.



Crimen y Castigo de Dostoievsky (Ver Película - Español Latino)

agosto 07, 2012
Basada en la novela homónima de Fiódor Dostoevsky. Rodia Raskolnikov es un joven y prometedor estudiante que se percibe así mismo como una persona superior. Tiene la teoría de que la gente extraordinaria, por el simple hecho de serlo, tiene el derecho de cometer cualquier crimen si ello es por el bien de la sociedad. Sintiéndose obligado a arreglar las injusticias de Rusia, su país natal y a poner en práctica su teoría, asesina a una corrupta prestamista y a la hermana de ésta que es testigo del crimen.


Crea foros auditivos con Voxopop

agosto 04, 2012

Voxopop es una herramienta para crear foros hablados de forma sencilla y rápida.  Es muy adecuada para crear foros de debate online con opiniones, presentaciones personales, mensajes, etc. Por lo tanto, se puede convertir en una potente herramienta educativa para cualquier materia. Con solo registrarnos en la herramienta podemos crear nuestros grupos de usuarios invitando a los alumnos a formar parte de ellos. Los audioforos creados con Voxopop pueden ser públicos, restringidos o totalmente privados.
Cómo utilizarla
Nos registramos en Voxopop con los datos que habitualmente se solicitan. Cuando estamos dentro de la herramienta podemos empezar a crear un grupo desde "talkgroup". Completamos los datos necesarios: título del grupo, categoría, imagen, privacidad del grupo, etc. Podemos crear un grupo público (cualquiera puede hablar y escuchar), restringido (se puede escuchar y para participar hay que enviar solicitud al administrador) o privado (solo para miembros elegidos a los cuales se les envía invitación). Si decidimos crear un grupo para clase nos interesa el privado (también el restringido), así que invitamos a formar parte de dicho grupo a nuestros alumnos enviando los correspondientes correos electrónicos. Para comenzar el foro lanzamos una cuestión para el debate o una pregunta para responder, lo hacemos desde el botón "record". Los miembros irán dejando sus grabaciones en el audioforo también desde el botón "Record a messageque se ordenarán cronológicamente de izquierda a derecha como veis en la imagen del foro creado por Paco para su artículo.
Veamos un tutorial del proceso en vídeo:


 Utilidades didácticas
  • Crear un foro de presentaciones personales al comienzo del curso, tanto en español como en otros idiomas.
  • Crear debates en torno a temas relacionados con nuestra materia en los cuales el alumno refleje su opinión sintetizando sus ideas en la grabación del audio.
  • Crear tareas de preguntas y respuestas encadenadas, inventar audiocuentos colaborativos,  prácticas de fonética, comentarios sobre textos, audiciones, etc.
Ejemplos

Fuente: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo "http://www.educacontic.es/blog/foros-hablados-con-voxopop"

¿Qué debe implicar modernidad y actualización educativa en el Perú?

agosto 02, 2012

Uno de los grandes problemas que afronta la educación en el Perú es la forma a través de la cual se viene afrontando la modernización y actualización del sistema educativo nacional.

Hoy leemos en los diarios, escuchamos en la radio, vemos a través de la televisión hablar de: Los derechos de los padres, los derechos de los estudiantes y toda clase de libertades que les corresponden. Las cuales se protegen bajo toda legislación existente y en particular bajo el amparo de Ley de Protección Familiar.

Sin embargo, nadie ha puesto en discusión los derechos de los maestros o los derechos de las instituciones educativas (específicamente privadas) que brindan educación a miles de niños y adolescentes peruanos. Asimismo, tampoco se ha hecho referencia a los deberes que los padres y sus hijos deben cumplir.

Por el contrario, los maestros y las instituciones educativas se han visto  amenazados por todas las normas establecidas. Que si bien son necesarias para proteger el bienestar de los estudiantes y de los padres de familia. También deberían de proteger el bienestar del maestro como de la institución educativa. Con el fin de no atropellar ni obstaculizar su labor.

Para entender mejor la situación, señalaré unos ejemplos:

  • El Sr. y la Sra. Flores han matriculado a su hijo en la I.E.P. Excelencia, porque consideran que dicha institución les ofrecerá a su hijo todas las herramientas necesarias para poder valerse por sí mismo y afrontarse a la sociedad. Sin embargo, a los 3 meses de transcurrido la Sra. Flores, por motivos personales, ha decidido cambiar a su hijo a la I.E.P. Económica y solicita el rembolso de los 15 días que no ha estudiado su hijo en la I.E.P. Excelencia.  Dicha institución se ve obligada a acceder a la solicitud; pues de lo contrario, será sancionada o clausurada por las autoridades educativas correspondientes. Mientras que la Sra. Flores a los siguientes 3 meses hará nuevamente lo mismo cambiando a su hijo de I.E.P. Económica a I.E.P. Super Económica.
Está claro que se protegieron los derechos de la familia y ¿QUÉ PASÓ CON LOS DERECHOS DE LA I.E.?

  • El alumno Flores llega  a la I.E. Puntualidad cada vez 5 minutos más tarde después de la hora de ingreso. Inclusive ha llegado a tardar casi 30 minutos. Sin embargo, las autoridades de la I.E. Puntualidad no pueden prohibir el ingreso del alumno a la institución porque de lo contrario sería denunciado por el Sr. Flores por negar el ingreso a su hijo. Apoyando así la  actitud de su menor. Sin reparar en la importancia que tiene la puntualidad en el mundo laboral del Siglo XXI.

Está claro que se protegieron los derechos del alumno y ¿QUÉ PASÓ CON LA FORMACIÓN EN VALORES?

  •  El alumno Flores no cumple con sus responsabilidades escolares. El profesor Vocación no puede llamarle la atención, no puede aconsejarle, ni acercarse a ayudarlo. Porque puede ser denunciado por el Sr. Flores de hostigamiento, acoso u otro tipo de acto ilícito. Mientras que el Sr. Flores no asiste a las reuniones de padres, no se apersona a la institución cuando es citado, tiene abandonado a su menor hijo en casa, etc.

Está claro que es importante proteger a los niños y adolescentes de cualquier atentado contra su integridad física y psicológica. Pero hay que aprender a diferenciar lo que es de lo que no es. Y ¿QUÉ PASÓ CON EL VERDADERO ROL DEL EDUCADOR?

Sin temor a equivocarme, creo que muchos maestros estamos totalmente de acuerdo en que es muy importante PROTEGER LOS INTERESES FAMILIARES, PROTEGER LA INTEGRIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES. Pero creemos también importante PROTEGER EL DERECHO A UNA VERDADERA EDUCACIÓN, PROTEGER A LOS MAESTROS QUE SON LOS ACTORES DE ESA TRANSFORMACIÓN, PROTEGER A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO MEDIOS FACILITADORES DE ESA ENCOMIABLE LABOR.

Por lo tanto, es de suma urgencia que las autoridades responsables del nuevo rumbo de la educación en el Perú. Reflexionen sobre cuál es la dirección a seguir.
Que la modernización y actualización de nuestro sistema educativo sea aquella donde la principal preocupación sea LA EDUCACIÓN VERDADERA de nuestros niños y adolescentes.

Lic. Fredd Tipismana

NOTA:                                                                                    

  1. El artículo no aborda sobre cuál debe ser la Escuela de Hoy y cual deber ser el Rol del Profesor. Serán tratados posteriormente.
  2. El artículo no contraviene los DERECHOS DE LOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y DE LA FAMILIA. Por el contrario, busca propiciar el respeto al DERECHO DE TODOS.
  3. Los apellidos utilizados en el presente artículo no guarda relación alguna con la realidad. Sólo han sido utilizados como ejemplos.
  4. El autor del artículo aclara que en en el caso del Perú, las instituciones educativas privadas surgieron y surgen en la actualidad para soslayar la deficiencia de las instituciones educativas públicas.
  5. El autor del artículo no se opone a la PROTECCIÓN DEL MENOR. Por el contrario, apoya todo tipo de campañas de prevención como la LUCHA CONTRA EL BULLYING en las escuelas.

Salman Khan: Usemos el video para reinventar la educación (Ver Online - Español Subtitulado)

agosto 02, 2012
Salman Khan habla sobre cómo y por qué creó la extraordinaria Khan Academy (http://www.khanacademy.org, una serie de videos educativos cuidadosamente estructurados que ofrecen completos planes de estudio en matemáticas y, ahora, en otros temas. Muestra el poder de los ejercicios interactivos e invita a los profesores a considerar invertir el tradicional método en el salón de clases: Asignar a los estudiantes video-clases para ver en su hogar, y hacer "los deberes" en el salón con el profesor listo para ayudarles.




Gracias a un grupo de traductores de voluntarios. Puedes disfrutar de los videos del Khan Academy en Español



Podrás encontrar videos sobre Aritmética, Álgebra, Geometría, Trigonometría, Biología, Química, Física y más.

 
Copyright © FORMANDOTEC. Publicado por BTemplates Diseñado por OddThemes