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Vuelve a jugar (Ver Documental - Español)

julio 31, 2014
Muestra la experiencia de seis jóvenes estadounidenses que pasan encerrados entre seis y once horas diarias delante de las pantallas y tienen su primera experiencia en la naturaleza. Los expertos advierten del riesgo que supone la desconexión de los niños con este ambiente. En tan sólo una generación, los occidentales habrán pasado más tiempo en el mundo virtual, que en la naturaleza. Estadísticas escalofriantes lo demuestran: los niños permanecen un 90% del tiempo en espacios cerrados. Los expertos advierten de que se está creando un mundo de personas desconectadas de la vida natural y que esto tiene un impacto muy profundo.
Vuelve a jugar saca literalmente de sus casas a estos chicos y a sus hábitos y los lleva a vivir su primera experiencia en la naturaleza. Descubren que allí fuera pueden divertirse con otro tipo de actividades, que no están solos y que podrán comunicarse con otros seres vivos, además de con esas personas virtuales con las que hasta entonces únicamente se relacionaban. Todo ello, sin electricidad, sin cobertura y sin pantallas.
Construyen cabañas, nadan, caminan por el monte, pasan veladas junto al fuego y hasta les pican los mosquitos. Ninguno de ellos había tenido una aventura de este tipo y pocos se imaginaban que podían salir de casa y hacer cosas divertidas.


Consejos para el uso de redes sociales en el aula

julio 26, 2014
Hoy en día, los educadores están utilizando cada vez más las redes sociales para enseñar no solo a sus alumnos en el aula; sino también, fuera de ella. Por ello, te presentamos algunos puntos clave sobre cómo se pueden utilizar diferentes redes sociales en el aula de manera efectiva.



Beneficios
  • Prepara a los estudiantes para el mundo de las redes sociales.
  • Desarrolla habilidades “social media” requeridas en el siglo XXI.
  • Es una forma sencilla de conectar y mantener a los padres informados.
  • Crea oportunidades para que el estudiante pueda dar su opinión individual.
  • Otorga una voz a los estudiantes tímidos.
  • Permite compartir y recopilar recursos educativos.
Las redes sociales ofrecen una voz a los estudiantes tímidos. Pues, por lo general, estos alumnos se sientan en la parte posterior del aula; no participan mucho en las discusiones en clase verbalmente. Sin embargo, si lo hacen a través de la comunicación escrita. Así que si usted va a utilizar las redes sociales; entonces conseguirá que ellos voluntariamente participen en el debate. Por lo tanto, usted podrá contar con las opiniones de toda el aula.

¿Qué hacer y no hacer?
  • Cree una cuenta de aula; no cree una cuenta personal.
  • Proporcione información a los estudiantes, pero no toda.
  • Proporcione algunos recursos; pero no haga que estos solo se consigan en las redes sociales. Por el contrario, promueva la búsqueda, investigación, etc. en otros entornos virtuales.
  • Enséñeles ciudadanía digital (uso seguro y adecuado de las redes sociales).
  • Cree un grupo que administre la red social de la clase, pero no deje de monitorearla.

Construya su PLN (Red de Aprendizaje Personal)
Esta le ayudará a:
  • Conectar con otros profesores con ideas afines
  • Hacer y resolver preguntas
  • Encontrar recursos más allá de Google
¿Cómo construirla?
Seguir a otros y que te sigan es la manera más fácil de construir y hacer crecer su PLN. Además, debes:
  • Compartir tus recursos
  • Compartir experiencias
  • Unirte a “chats” sobre Educación
  • Participar en discusiones en línea

Compartir recursos a nivel de Escuela
Si una escuela tiene una cuenta o su propia red social. Entonces, el intercambio de recursos es mucho más poderoso y popular. Pues, a través de la red de la escuela, los profesores pueden compartir fácilmente sus recursos a los estudiantes; informar acerca de los nuevos eventos, fiestas y actividades. Además, también pueden compartir videos interesantes que se mezclan con sus intereses y el aprendizaje.


Uso Ideal para Pinterest
Pinterest es un tablón de anuncios donde los profesores y los estudiantes pueden compartir recursos en forma de espigas o imágenes e ideas, respectivamente. 


Aula de debate a través de Twitter
  • Publica una pregunta a la clase
  • Crear un “hashtag” único (#)
  • Los estudiantes pueden discutir durante la lectura y ver vídeos.
  • Visualizar y revisar transmisión en vivo
Twitter como Prueba de Salida (Exist Slips)
  • Crear “hashtag” único sobre una pregunta
  • Los estudiantes pueden responder en su propio tiempo
  • Promover ideas completas
  • Dar una voz a los estudiantes que no levantan la mano
  • Responder a los estudiantes y proporcionar información

Uso de Instagram
  • Los estudiantes pueden hacer comentarios extensos
  • Incluir fotos o dibujos de oposición / puntos de vista similares
Instagram como Actividad de Vocabulario
  • Dar a los alumnos palabras para definir
  • Responder a través de la función de video en Instagram
  • Crear un “hashtag” único
  • Trabajar por parejas o grupo pequeños

Facebook
Facebook es la fuente más popular de los medios de comunicación. ¿Cómo utilizar en su clase?
  • Crear grupos "secretos" para publicar los recursos de clase
  • Crear tareas y eventos
  • Trabajar en Facebook el calendario de clase
  • Crear una página de Facebook / del perfil para un personaje histórico o personaje de un cuento; ayuda a los estudiantes a la investigación personal, reunir datos e imágenes.

Edmodo
Edmodo es una red social diseñada específicamente para profesores y estudiantes. ¿Qué ofrece?
  • Aula virtual gratis
  • Calificaciones / recursos
  • Crear asignaciones
  • Administrar cuestionarios y encuestas
  • Conectarte con otros profesores
  • Los estudiantes no requieren de un correo electrónico


Ahora ¿Cuál es la red social que usted utiliza más? Cuéntanos tus experiencia


Fuente: Prasanna Bharti http://edtechreview.in/trends-insights/insights/1151-tips-for-using-social-media-in-the-classroom 

Romeo y Julieta (2013) - Ver Película - Español Latino

julio 20, 2014
Nueva adaptación del clásico de William Shakespeare que narra el romance de Romeo Montesco (Douglas Booth) y Julieta Capuleto (Hailee Steinfeld), cada uno hijos respectivos de dos familias enfrentadas de Verona. Dirigida por Carlo Carlei.
En comparación a la versión de Franco Zeffirelli de 1968 no incluye diálogos tradicionales propios de la obra de Shakespeare. Sin embargo, presenta una trama conforme a la original. Aunque suavizada para un publico adolescente.
Mírela y saque sus propias conclusiones.




Maestros que no enseñan (Ver Video - Español Latino)

julio 11, 2014
En esta edición de "OPPENHEIMER PRESENTA" se habla sobre lo más escandaloso que está pasando en muchos de nuestros países: Los MAESTROS QUE NO ENSEÑAN; quienes no rinden cuenta a la sociedad. Existen 115 000 maestros en México ya están jubilados o ya fallecieron y siguen apareciendo en las nóminas.
Pero ¿Es culpa de los sindicatos de maestros que rechazan cualquier cambio para la mejorar la calidad de la Educación, o es culpa de los gobiernos que no les pagan a los maestros lo suficiente?

¿Qué debe priorizar la escuela de hoy?

julio 05, 2014
Los tiempos han cambiado y la pregunta que surge es: ¿Ha cambiado la educación? ¿Los sistemas educativos lo han hecho? Si así es ¿Ha sido de la forma adecuada? Estas y muchas otras interrogantes surgen cuando empezamos a cuestionar el porqué de la crisis en la educación de hoy. Específicamente en un país como el Perú, que se encuentra ubicado en los últimos puestos de las evaluaciones internacionales en lo que a este tema se refiere. Ahora bien, la cuestión es determinar qué entendemos por educación. ¿Todos la conceptualizamos de la misma forma? Lo cierto es que, como es común aún hoy en día, gran parte de nuestra sociedad continúa concibiendo a la educación en un plano meramente cognoscitivo e instructivo; reduciéndola a la simple transmisión de conocimientos (información). Esto motivó a realizar una encuesta sobre qué es lo que debe priorizarse en las escuelas de hoy. Dónde se puso en contraposición lo cognoscitivo, lo emocional, lo volitivo y lo tecnológico. Obteniendo como resultado lo siguiente:

El 58 %  de encuestados considera que lo que se debe priorizar en las escuelas son los VALORES. Lo cual, no resulta sorprendente; ya que, esta es una percepción generalizada. Pues se considera que los escolares (niños y jóvenes) han perdido o no han desarrollado el aspecto axiológico tan importante en la formación de toda persona. La verdad, es que la práctica de valores nace de los principios que se inculcan o se deberían inculcar en casa. Puesto que, es la familia, la primera escuela donde se cimientan las bases para el desarrollo de todo individuo. Sin embargo, esto no resta responsabilidad a las instituciones educativas sobre la formación en cuanto valores se refiere. No obstante, esta tarea resulta cada vez más complicada si no se cuenta con lo mencionado anteriormente. Inclusive se llega a generar una confrontación entre el hogar y la escuela, entre lo que aprenden de la familia y lo que aprenden de los maestros.

El 26 % de encuestados, y cómo era de esperarse, manifiesta que los CONOCIMIENTOS deben seguir priorizándose en la escuela. Lo cual está bien en la medida que comprendamos que los conocimientos que demanda el siglo XXI son a nivel de desarrollo de habilidades que la simple acumulación de información por medios memorísticos. Que es lo que aún sigue arraigado en la concepción popular en lo que a la labor de la escuela se refiere.

Lo que si resulta alarmante es que solo un 8 % considere que LAS EMOCIONES y las HABILIDADES TECNOLÓGICAS se aborden desde la escuela. Si tomamos en cuenta que el aspecto emocional, es de suma importancia en el desarrollo de una persona que necesita aprender a controlarlas; qué mejor que sea en la escuela donde se interrelaciona con sus pares. Lo cual, lo preparará para “afrontar el mundo” él solo. Además, diversos estudios han determinado que un estudiante aprende más cuándo está bien emocionalmente. Por consiguiente, la escuela debe contribuir en ello. Por otro lado, las habilidades tecnológicas ya no es una cuestión de pareceres en el mundo. Son una necesidad que se irá acrecentando conforme el tiempo transcurra en este mundo cada vez más interconectado. Por lo tanto, la escuela no puede ser ajena a ello. Por el contrario, debe jugar un papel mayor cada día.

En conclusión, la escuela de hoy debe buscar el equilibrio y la complementariedad entre lo cognoscitivo, lo emocional, lo volitivo y lo tecnológico. Pues todas son importantes porque contribuyen a una FORMACIÓN INTEGRAL que es la finalidad de la EDUCACIÓN.

No se puede negar la importancia de los conocimientos; pero debe ser enfocado desde la perspectiva del desarrollo de habilidades y por qué no también las que a lo tecnológico se refiere. Pudiendo estas convertirse en una herramienta importante en el aprendizaje. No obstante, la práctica de valores y el control de emociones son indispensables para que lo anterior funcione. Puesto son aquellas, que nos hace mejores personas, mejores ciudadanos,… nos hace humanos.

Lic. Fredd Tipismana

*La encuesta fue realizado en nuestra web a más de 200 personas. 
 
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