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Francesco Tonucci: Por una buena escuela en tiempo de coronavirus (Ver Ponencia - Español)

abril 25, 2020

“No pretendamos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos”.

(A. Einstein)

Aprovechar de esta situación paradójica para imaginar un cambio. Aprovechar de la familia y de la casa por una escuela distinta, sin clases y sin deberes. Intentando respetar la ley, artículo 29 de la Convención que dice: “la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades”.

- La casa como taller tecnológico
- La cocina como laboratorio de ciencia
- La naturaleza en las macetas
- La lectura, el teatro familiar
- La historia dentro del cajón – La literatura: el diario secreto
- Los videos hechos en casa
- Jugar, no solo videojuegos
- La casa como escuela y los padres como asistentes





Nota: debido a problemas de conectividad por el contexto que estamos viviendo; es posible que algunas partes de la ponencia no estén completas.

Mar Romera: Competencias Docentes (Ver Ponencia - Español)

abril 21, 2020
La escuela siempre ha necesitado personas cualificadas. La cuestión es que en diferentes épocas el concepto “persona cualificada” es diferente. Hablar hoy de competencias docentes no es hablar de competencias docentes, es hablar de HOY. Necesitamos buscar cualificación profesional, pero también y no en segundo lugar cualificación personal.

Compromiso, responsabilidad, implicación, actitud positiva y proactiva y adaptabilidad a las circunstancias actuales.

Con este seminario se pretende ayudar a la reflexión de docentes sobre:

- ¿Qué y quién soy como profesional docente?
- ¿Soy lo que quiero ser?
- ¿Puedo liderar proyectos de innovación de producto educativo, de proceso y de gestión? ¿quiero?
- ¿Estoy preparada para introducir cambios culturales y organizativos?
- ¿Puedo y quiero implementar procedimientos de trabajo eficaces para las necesidades actuales de la sociedad?
- ¿Qué docentes necesita nuestra infancia y nuestro mundo?

El objetivo sería un compromiso personal y profesional con la reflexión y la mejora continua para adaptarnos al cambio. Ha llegado el momento de cambiar de paradigma.
El desempeño de cualquier profesión, oficio o puesto de trabajo, la profesión docente también viene identificado por los potenciales de la persona, sus fortalezas, sus talentos (CAPACIDADES) de la persona para ejercer adecuadamente la profesión. No sólo vale con las capacidades, estas es necesario desarrollarlas con una serie de conocimientos, y estos desarrollarlos a través de la práctica (entrenamiento de COMPETENCIAS) de cara a la implementación profesional desde las diferentes funciones. Pues bien, en el caso de la docencia, del trabajo con la infancia nada es posible sin CORAZÓN.


 
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